A continuació us expliquem totes les activitats complementàries que realitzem en l'escola.

Esportives

Vòlei

És un esport d’equip on fomentem la integració del de tots els components i promovem hàbits saludables. En l’activitat entrenem la tècnica i la tàctica i la qüestió fonamental és que s’ho passen be jugant, el de menys és guanyar. Els equips s’agrupen per categories.

Vòlei de competició

En aquesta activitat hi ha dues sessions d’entrenament setmanal i es participa en la Lliga Provincial dels Jocs Escolars de la Comunitat Valenciana. També s’organitzen matinals de les Lligues Comarcals dels Jocs Escolars de la Comunitat Valenciana. Els participant duen samarreta de l’escola.

Bàsquet

És un esport d’equip on fomentem la integració del de tots els components i promovem hàbits saludables. En l’activitat entrenem la tècnica i la qüestió fonamental és que s’ho passen be jugant, el de menys és guanyar.

Futbet

És un esport d’equip on es treballen aspectes tècnics i tàctics. Però un dels objectius que s’intenta fomentar és que no siga una activitat competitiva, sinó d’oci i d’esbarjo. S’insisteix en la companyonia, en el respecte a la diversitat i la cooperació fomentant la màxima participació.

Multi esport

Es treballa la psicomotricitat envers el joc. Es pretén que els xiquets i xiquetes assolisquen el respecte i l’acceptació de normes. El més important és que s’ho passen be jugant amb els amics.

Patinatge

És una forma diferent de divertir-se que a més socialment té molta acceptació. És una activitat física de lliscament que ajuda a millorar la motricitat, la coordinació i l’equilibri, i tot açò de manera entretinguda amb jocs i exercicis de diferents tipos.

Escacs

En un primer nivell els xiquets i les xiquetes experimenten el què són els escacs, aprenen a: com i a on poden moure les peces, la importància que te el centre del tauler, les trampes típiques per a principiants i exercicis bàsics de càlcul.

En un segon nivell aprenen a utilitzar la lògica als escacs, partint de les obertures del joc i ampliant la informació a: posicions del joc, exercicis d’obertura, de el mig joc i de final, així com errades més freqüents.

Atletisme

L’atletisme té valor educatiu en si mateix: per la seva riquesa motriu, gran varietat d’habilitats i destreses bàsiques que comprendre. A demés serveix de base per al desenvolupament d’altres esports d’equip.

Les especialitats que s’aniran entrenant estaran relacionades amb les proves que es realitzaran a la Mini Olimpíada d’Atletisme que tindrà lloc a Torrent el 3 i 4 de juny. (Velocitat, resistència, salt d’alçada, salt de longitud, llançament de pes i relleus) . Els cursos a què va dirigit són 3 i 4 de P categoria benjamí i 5 i 6 P categoria aleví.

Artístiques

Guitarra

s’inicia als alumnes en els conceptes bàsics i recursos de l’instrument. Es treballen els acords, les escales i el ritme i tot això aplicat a diferents estils musicals com el pop, el rock o el funk. Treballem la guitarra clàssica, l’acústica i l’elèctrica, l’alumne decideix.

Taller de teatre

Activitat pràctica i amb un enfocament lúdic on els alumnes desenvolupen l’expressió oral, l’expressió corporal, la memorització, el treball en equip i, d’altra banda, es treballa el respecte i l’estima pel fet artístic.

És un tipo de teatre de transmissió oral, sense llibret i sense guió. És un teatre d’improvisació que es desenvolupa a partir de narracions, músiques, històries i esdeveniments quotidians, com ara: sensacions, sentiments, percepcions, somnis, històries, fantasies, etc. És un procés de creació col·lectiva.

Com a cloenda de curs, els grup que tanquen cicle donen una representació des de la perspectiva d’una direcció convencional. Els alumnes més majors ens representen actuen tan en Torrent com en altres pobles.

Violí i viola

Tenim com a principal objectiu, l’aprendre a “gaudir de la música” a través de la interpretació, sols i en grup. Per això treballem la concentració i l’ordre mental a l’hora de la pràctica, utilitzant una metodologia innovadora que ens permet assolir els objectius desitjats. De la mateixa manera es treballa en la socialització dels alumnes, atenent a valors com el respecte i la col·laboració tant en l’àmbit personal com en el musical.

Llengües

English escola infantil

Des de la complementària d’anglès es treballa a través d’historietes populars, cançons i jocs senzills per a que els xiquets i les xiquetes aprenguen d’una forma amena i divertida

English drama

S’atén l’anglès des de una perspectiva més dinàmica i polivalent. Es proposen activitats interactives. La finalitat és que l’alumnat adquirixca una actitud plural cap a la llengua coneguent-la en altres facetes d’aquesta mateixa. Es treballa la dramatització, esketchs, dinàmiques de grup, jocs, role playings… és tot oral.  No s’utilitza el llibre de text.

La nostra missió és aconseguir que els alumnes adquirisquen el màxim nivell de competència en anglès per a la qual cosa, cal que els alumnes li troben sentit i gaudixquen del seu ús.

Tecnològiques

Taller d’audiovisuals

Per a alumnes de 3r i 4t d’ESO. Introduïm els alumnes en el món de l’edició digital d’imatge i so. Aprendre a utilitzar programes per, millorar les imatges, fotografies, editar so i crear vídeos, amb fons musicals, utilitzant les tècniques vistes al llarg de la complementària.

Com a treball final realitzen un vídeo recopilatori de la seva trajectòria a l’escola, que s’inclourà en el DVD que se’ls obsequi en el seu comiat en acabar 4t d’ESO

Taller de noves tecnologies

La nostra escola incorpora al seu Projecte Curricular,  en la línia de la innovació,  programes educatius que contribueixen a elevar la qualitat de l’ensenyament del nostre alumnat. Considerem que la introducció de les noves tecnologies en el procés d’ensenyament-aprenentatge pot aportar al Centre una ajuda en la  consecució dels objectius i continguts  educatius.

L’escola és una realitat sensible als canvis culturals. La societat i la seua oferta sociolaboral canvia  vertiginosament.  L’alumne ha de ser preparat per al futur amb un caràcter global que li permeta especialitzar-se en un àrea i alhora adaptar-se a altres àmbits professionals  en programes de nova especialització.  Un alumne creatiu tindrà més oportunitats per a aquesta adaptació.

L’ús de l’ordinador i els diversos elements tècnics (perifèrics, internet, correu electrònic, fax, etc.) és en si un contingut d’aprenentatge que li demanda la societat i pot servir com instrument per a aprendre altres continguts escolars de les àrees del currículum.